Tas notiktu katru reizi. Es izteiktu to, kas man šķita saprātīgs lūgums: “Lūdzu, iztīriet savu istabu”, un mani trīs zēni izšķīdīs peļķē uz grīdas, it kā es tikko būtu izspiedis visu laimi no viņu dzīves. Bet tas aizņem mūžīgi! Tā nav mana vaina, tas ir netīrs! viņi atcirtos, būdami pārliecināti, ka varētu strīdēties un vaimanāt, izvairoties no jebkādas atbildības.
Neizbēgami vienkāršs darbs, kura veikšanai būtu nepieciešamas tikai dažas minūtes, pārvērstos stundu ilgā strupceļā. Viņi kļūtu emocionāli, un galu galā arī es. Es mēģināju viņiem aizbildināties, paskaidrojot, ka mēs visi dzīvojam šajā mājā un katram ir jādara savs darbs, taču šķita, ka nekāda argumentācija nedeva nekādu efektu. Dažas dienas es vienkārši darīju viņu darbus viena pati, lai izvairītos no raudāšanas, krampjiem un kautiņiem, taču es zināju, ka daru lāpa pakalpojumu saviem bērniem, pasargājot viņus no atbildības. Tāpēc es beidzot izmēģināju kaut ko citu.
Viena lieta, ko mēs ar vīru esam atklājuši, kas der mūsu ģimenei? Gaidīšana. Es saviem zēniem paziņoju vismaz dienu iepriekš par to, kādi darbi no viņiem būs sagaidāmi. Sakot viņiem: Rīt nebūs elektronikas, kamēr jūs neiztīrīsit savu istabu, vienmēr ir daudz labāk nekā tad, kad es to vienkārši nebrīdinu. Mans vīrs, kurš strādā garīgās veselības jomā, uzskata, ka tas ir saistīts ar nepatika pret zaudējumiem . Kognitīvajā psiholoģijā un lēmumu pieņemšanas teorijā nepatika pret zaudējumiem attiecas uz cilvēku tieksmi izvēlēties izvairīties no zaudējumiem, nevis iegūt līdzvērtīgu labumu — piemēram, cilvēki ir vairāk sarūgtināti par 10 USD zaudēšanu, nevis priecīgi par to atrašana 10 $. Un ir saprotams, ka zaudējumi aptuveni divreiz vairāk sāp, nekā peļņa liek justies labi. Ja mani bērni uzskata, ka viņi var vispirms ieslēgt Xbox no rīta, jo ir vasaras brīvlaiks un nav skolas, un es viņiem saku nē un ka viņiem vispirms jāpabeidz savi darbi, viņi jūtas zaudējuši, kas var izraisīt pārāk dramatiskas reakcijas, pie kurām esmu pieradis.
Man ir tendence būt diezgan vieglprātīgam, taču, lai arī ilgojos pēc mierīgas vasaras kopā ar saviem bērniem, esmu iemācījies, ka man ir jāliek cerības agri un jācenšas ievērot kādu grafiku, lai viss nenonāktu haosā. Maniem zēniem ir jāzina, kas no viņiem tiek gaidīts un kādas būs sekas, ja šīs cerības netiks izpildītas. Protams, brīžiem viņi joprojām sūdzas un vaimanā par darbiem. Bet, tā kā viņi zina, ko sagaidīt, lielākoties viņi to vienkārši paveic bez manas iejaukšanās. Un, ja viņi vaimanā, es cenšos to saglabāt pēc iespējas bezpersoniskāk un lietišķāk un neļaut viņu emocijām izcelt manējās. Es saprotu, ka jums nepatīk darīt mājas darbus, taču videospēles nebūs, kamēr tie nebūs pabeigti, es teikšu un dodos prom, lai izvairītos no turpmākas iesaistīšanās. Esmu arī uzzinājis, ka man iepriekš jāpavada saviem bērniem noteikti darbi, lai iemācītu viņiem tos veikt un pārbaudītu viņu darbu, kad viņi man saka, ka tie ir pabeigti. Pretējā gadījumā viņi visu sabāzīs zem gultām un nosauks savas telpas par tīrām. Mēs visi to izmēģinājām bērnībā vismaz vienu reizi, vai ne?
Mani reiz apvainoja, ka esmu slinks un vienkārši vēlējos izmantot “bezmaksas bērnu darbu” par rakstu, ko rakstīju par mājas darbiem. Smieklīgākais ir tas, ka būtu daudz vieglāk, ja es visus darbus veiktu pats! Tas aizņemtu mazāk laika, darbi vienmēr tiktu paveikti pēc maniem standartiem, un tas aiztaupītu mani no daudzām bēdām. . . bet ne tāpēc es lieku saviem bērniem veikt mājas darbus. Galu galā es vēlos, lai mani zēni uzzinātu, ka cilvēki visu mūžu gaida no viņiem. Viņiem būs pienākumi, kas jāsatiekas skolā un, iespējams, arī viņu darbs, tāpēc man ir svarīgi iemācīt viņiem, ka mēs uz viņiem sagaidām arī mājās.
